童年往事

童年的我:

(1)关心的事(当下/那段时期)

玩。

(2)性格特点/思维特点

活泼又有点单纯。

思维很跳脱,没什么自我控制力。

不管做什么几乎都不会去想事情背后的原因。

(3)状态

有自己想做的事情就做了。

对“老师”这样的存在保有些许恐惧。

(4)语言表达能力

能够清晰地说出一句话,但不同句子间跳跃性很大,没什么逻辑。

很可能想表达的东西和真正说出来的不太一样。

上帝视角: 

(1)事发现场的整体环境(天气、景物、空间特征、季节光线时间…… )

初夏,天气很好,阳光比较充足,有些热。但是半拉着窗帘,窗台上还有植物,光比较少且斑驳。

在幼儿园“卧室”,小朋友们的床分为两排,相邻的床之间没有间隔。

(2)除了小朋友,事发现场还有其他人吗?前者和后者状态相似吗?

老师。不一样,她正在巡视,在确保小朋友们都睡着后要去与其他老师交班,之后自己就可以午休了。

其他小朋友,在睡觉或装作睡着了。

(3)上帝对与这件事相关的其他事有特别关注吗?包括这件事发生之前的生活,以及这件事发生之后的生活。

不会,但作为上任时间还比较短(只是对神来说)的新神,她还是对孩子们保有一丝丝兴趣的,所以会偶尔去四处看看。

(4)请认真给这只小朋友起一个名字

陈黎

 

“我”:

太阳热得实在有些烦人,一点点光打过来的时候偶尔还会晃到眼睛。

我躺在床上无事可做,只能无聊到数天花板上的光点点。

-老师说现在应该休息了,可我不想睡觉,我还是想玩。-

我轻手轻脚地把被子掀开一个角,翻过身却看见邻床上一双同样大睁着的,在黑色中又有个小小人的眼睛。

是阮阮。

-她今天居然也没有睡,太好了耶!-

我承认,好心动QAQ 但还是有些犹豫,怕老师会捉到我们,又想到阮阮好像更怕老师,终是狠狠心 翻了个身背对着阮阮。

-但还是好想一起玩哦。-

我听到一点点声响从隔壁床传来,然后有什么戳了戳我的后背。

我感觉自己埋在被子里的手指颤了一下,却又假装不知道的样子没有理她,甚至往一旁挪动了一下。

可是她没有停下。

我听她小声叫我“黎黎”,然后又轻戳了我一下。

-糟糕-

“噗嗤……”

脚步声传来,我眯着眼睛,悄悄抬起一点头向前看过去,刚好对上老师超级可怕的死亡凝视。

身体不由自主地抖了一下。

-这下完了-

订阅评论
提醒
1 评论
最久
最新 最赞
内联反馈
查看所有评论
1
0
希望看到您的想法,请发表评论。x
()
x